Последние комментарии

Как я понял постдоку дадут еще и руководителя и тему для исследований.

Интересно посмотреть, кто согласиться?

Леонид Борисович, ну что же вспомнив, что по образованию я "Физик. Преподаватель" скажу, что мне тоже бывало дико слушать в своем Вузе (СамГТУ) "пед. рекомендации" людей, которые даже представления не имеют о методиках преподавания, психологии учащихся и проч. ( а надо сказать, что в тех. вузе 3/4 преподавателей этот вуз обычно и заканчивали).

Однако я продолжаю считать что каждый должен заниматься своим делом. Я был бы за получение надбавки за пед. степень учителями средних школ, а вот в отделах образования, в МОН - уже нет (это администаторы). Тем более, когда на кафедре физики во ВУЗе "рулят" педагоги - жди беды.

Я немного преподавал в тех. вузе во Франции и представляю, что такое Болонский процесс. Наши деятели его явно понимают по своему. Студент там с 3 курса уже знает, где он будет работать и по пол года ( 1 семестр) проводит на своем будущем предприятии (фирме)!  Вам как патриоту своей специальности (в хорошем смысле этого слова) я порекомендовал бы написать статью напр. в ТрВ, чтобы обсуждение ваших взглядов было более широким.

http://www.vedomosti.ru/opinion/news/9070161/otkuda_vzyat_uchenyh

ну вот, собственно, эта "рубка" и начинается: начало таких публикаций в "рупорах ЦК ВЛКСМ" - это первая ласточка приближающихся серьезных перемен. 

мне кажется, что нужно выдвигать и оформлять свои очень конкретные предложения, и эти предложения должны быть шире, чем сохранить надбавки и увеличить оклады - это все-таки, как ни крути, является ясно высказанной позицией "не трогайте нашу советскую науку", явным признаком конфронтации.

Предложение по поводу дифферинцированной выплаты надбавок за степени (по несколько лет после защиты) - очень здравое, как это ни печально; за исключением людей, которые все эти годы а) активно работали, ни смотря ни на что; б)  которые сейчас уже имеют приличный возраст и уже просто не смогут еще раз все это переживать - для таких людей, как признание заслуг перед наукой, было бы правильно без обсуждения сохранить эти надбавки. Только прошу не подозревать меня в -измах )))

 Среди огромной массы моих знакомых и в РАН, и в ведущих ВУЗах - только единицы активно работающие ученые, имеющие действительно интересные работы, или умеющие делать что-то на высоком уровне. Очень многие из знакомых "молодых" сразу после защиты, если не сруливают, начинают тихо переползать на административную работу - там, видимо, куски толще ))) но и там не напрягаются; а сруливают действительно стоящие - даже в археологии процесс "переманивания" идет, как это ни странно. 

поэтому я бы предложила на собрании ОНР сформулировать предложения по этому вопросу, обсудить их и выработать конкретный механизм, который вдогонку письму об отмене надбавок должно быть обнародовано. Все решения собрания в любом случе должны быть выложены на сайте для голосования. Однако программа перехода на другую систему должна быть разработана как можно скорее и предложена и РАН, и МОН, и правительству; такая позиция (конструктивная) позволит в какой-то степени "не пролетать фанерой" - все решения за нас принимаются в том числе потому, что научная диаспора зарубежная заявила о себе как об активнейшей части, а мы, работающие в пределах РФ, - молчим, как рыба об лед. 

у РФ есть соглашение с монголией о взаимном признании ученых степеней. Вот с англией нет, там уровень науки не тот, наверное. Монголы и сейчас могут приехать и работать. Международность всем местечковым конференциям обеспечивать. Вот у нас в НИИ всегда есть 1-2 монгола (в аспирантуре), поэтому у нас международные конференции. Кстати, уровень подготовки аспирантов в монголии и, скажем, в Казахстане, покруче чем у нас, ибо там активно отправляют на стажировки. Монголы часто учаться в Японии, США. Поэтому, появление дополнительного количества монголов или Казахов повысит уровень нашей науки (это уже серьезно).

Проблема в источнике денег... По ТК и НК РФ всё что выше 100-500 должно оплачиваться из фонда экономии или из прибыли. А из бюджетных денег нельзя. Ну а прибыли и экономии в учреждениях РАН обычно нет...

Да вряд ли бюрократизация образования связана с обладателями педагогических степеней. Бюрократизацию породила чрезмерно разросшаяся армия чиновников и административного персонала ВУЗов. Если кто-то сел в кресло методиста методического отдела, то ему нужно чем-то заниматься. Отсюда и растет куча бумаг. Аналогичная ситуация и на уровне муниципальных управлений образования. Их штаты так разрослись, что площадей для кресел не хватает. Тридцать лет назад я пришел в систему образования г. Черногорска. ГУО (тогда ГорОНО) занимало всего меньше половины первого этажа в 3-х этажном здании. Остальную площадь занимала вечерняя школа. Сегодня все трехэтажное здание - ГУО. При этом количество школ и дошкольных учреждений резко сократилось, а количество чинуш в аппарате ГУО уже еле помещается в этом здании.

чтобы привлечь больше сторонников.

Но не отказываюсь и от своих прежних слов (считайте, что вас предупредили)

Сейчас мы начинаем пожинать плоды бесконтрольной раздачи педагогических степеней. Число их обладателей многократно увеличилось, они требуют рабочие места, как в вузах, так и органах управления. При этом педагоги полностью отстраняются от содержательной стороны преподавания и пытаются внедрить свои, схоластические методы, полностью игнорируя знания. При этом также происходит вытеснение специалистов конкретных наук, запрет на любые исследования под видом их непедагогической направленности. Через некоторое время среди преподавателей никого, кроме педагогов не остается. А вуз уже не в состоянии дать качественное образование. Такой путь прошли многие пединституты, а теперь этот путь Россобнадзор предлагает и другим учебным заведениям.

Редкий сельхозинститут не имеет в своем составе кафедру педагогики и огромного процента педагогов среди преподавателей.

Помечтать что-ли?

О том, как провести чистку Рособрнадзора и освободить от должностей всех лиц со степенями педнаук.

О том, что лица с педагогическими степенями при работе на непедагогических кафедрах должны быть лишены надбавок за степень и звание.

Василий Николаевич,

>если надбавки имеют пользу (в общегосударственном и общественном ее значении) только для молодых ученых,

Как здесь уже отмечалось, этот вывод ниоткуда не следует (и меньше всего - из голосования на сайте ОНР, где в спешке сформулировали некорректный опросник). Вот мне сейчас положена докторская надбавка, составляющая весьма заметную часть моего оклада. Спасибо, "Династию"  дали, а то было бы совсем грустно :)

> что нужно пригласить представителей в ОНР т.е. целенаправленно. Не все люди из СМУ успели накопить достаточный уровень публикаций чтобы попасть в ОНР.

Мне кажется, это глубоко порочный подход. Если представитель/председатель  СМУ  не соответсвует тем, весьма мягким, критериям члена ОНР, то получается, что выбирают его только за то, что он "администратор-общественник" Это как-то не согласуется с принципами формирования Общества. Разумеется, если он при этом - работающий ученый, то ему место в ОНР, но на общих основаниях.

Виноват, не увидел публикации Василия Николаевича,поэтому прошу Игоря Владимировича не брать во внимание 1 абзац моего предыдущего поста.

Вместо того, чтобы заполучить сюда лучших.

Ко мне месяц назад заезжал мой бывший студент, сейчас аспирант в США. Он просто уже больше не хочет приезжать в Россию даже в гости, не говоря уже о работе. Молодежь (1, 2 курс аспирантуры) тоже посматривает на запад. 

Я с большим трудом подготовил трех аспирантов по международным меркам в области компьютерных наук, с публикациями на английском, с личным участием в хороших конференциях, с работами в соавторстве с приличными американцами. Был шанс, что двое из троих останутся тут после защиты, хотя их и зовут. Вряд ли теперь они останутся.

1. да, строки в бюджете разные, но сам бюджет един. да сложно. но следует напомнить что увеличение чего-то в бюджете может быть только за счет чего-то другого и в данном случае мы знаем за счет чего, правда? деньги из надбавок в любом случае не пропадут, их найдут куда потратить и в любом случае важно сохранить контроль научного сообщества над этими деньгами. Согласитесь, есть разница - просто потерять кучу денег для науки или потерять надбавки, но получить чего-нибудь взамен на ту же сумму.

2. а жизнь вообще несправедлива. если вы из РАН, то ваш оклад в полторы ставки плюс гранты делают вас весьма небедным человеком в сравнении с большинством ученых в РАН не работающих. Мне искренне непонятно почему я и мои коллеги должны переживать об уменьшении доходов весьма обеспеченного, по нашим меркам, человека. Вы в курсе сколько получает м.н.с в РАМН? вы знаете насколько в процентном отношении потеряет с надбавкой с.н.с из расхн? намного больше вас, между прочим. Это даже забавно, человек из РАСХН готов потерять около 30% своего оклада ради повышения эффективности кадровой политики в науке, а Вас жаба давит.  Помниться академик из РАН мотивировал десятикратно большое финансирование интеграционного проекта со стороны РАН тем, что у ни х много дорогих приборов. Это примерно как посетовать на дороговизну черной икры...

Проект по привлечению молодых ученых-постдоков из-за рубежа на временные позиции в России, задуманный в рамках новой федеральной целевой программы (ФЦП) "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на период 2014-2020 годы, обойдется в 14 миллиардов рублей, сообщил директор департамента развития приоритетных направлений науки и технологий Минобрнауки РФ Сергей Салихов.

http://ria.ru/science/20130213/922696657.html

Новый проект направлен на привлечение для работы в России "наших соотечественников, ребят, которые только что защитились за рубежом".

Т.е. свои российские после защит не нужны никому, так понимать что ли?