Последние комментарии

Для заочника соотношение 1:35 по преподавателям, то есть по студентам даже 1:4 (очное и заочное). Смотрите Ваши ссылки и учитывайте, что 1 курс отдельно, то получим эту цифру. Считайте. 

Кроме того, по нынешним правилам в филиале должно быть больше 500 приведеных студентов, иначе его автоматически закрывают.

Не надо демагогии, учите матчасть.

Численность приведенного контингента меньше, чем 600. Заочник за 1 очника не сойдет. Как там деньги делят не важно. Вот есть штатное расписание, и контингент преподов и есть. И не заводите рака за камень с бюджетниками-не бюджетниками. Они в одних группах учатся.

Кстати ( это уже не об этом филиале). А с каких рыжиков в совершенно негосударственных вузах есть бюджетные места ?

Численность приведенного контингента - около 600 студентов

Треть из них обучается с полной компенсацией затрат. На филиал явно выделено не более 30-ти госбюджетных ставок, а реально меньше. Соотношение на бюджете 1:14. Хотя эти цифры очень оптимистичны. Реалистичный сценарий 20 ставок и 1:20.

Частные средства приносят не менее половины бюджета филиала, из них процентов 20 забирает головной вуз. Эти деньги и дают фонд оплаты преподавателей. Дело в том, что по моим подсчетам, ректорат тратит только 30% от госбюджетного финансирования на зарплаты на зарплаты преподавателям. Коммерческие доходы на преподавателей почти не расходуются. В филиалах процент использования коммерческих доходов вынужденно выше.

Но чтобы доля госбюджетных ставок была выше, чем в головном вузе, это фантастика. Филиал и держат для того, чтобы стричь с него купоны.

Прокомментируйте вот эти цифры, пожалуйста.

Особо обратите внимание на прием в вуз сейчас, малочисленность групп на первом курсе, и штат преподователей.

http://www.edu.ru/abitur/act.3/ds.21/isn.709/index.php

http://www.edu.ru/abitur/act.3/ds.20/isn.709/index.php

http://www.edu.ru/abitur/act.3/ds.5/isn.709/index.php

Вуз признан достаточно эффнективным.

При комментировании учтите, что "заочник" - это 20% "очника". Так ?

После ваших подсчета срртношения студентов на ппс для этого вуза. И после прикидки сколько надо по вашему ппс в этом вузе на этих специальностях и при нормальных группах в 20-25 человек, я подумаю над тем к чему присоединяться.

И достоверную ссылку на то отькуда взялась эта цифра 15 студентов на ппс. С росписью достоверных цифр по числу студентов сейчас.  С росьписью на очников и заочников.  Какой коэффициент брать для заочников ?). С оценкой тренда числа студентов на ближайшие хотя бы 2 года. С указанием достоверной цифры сколько сейчас ппс. И с росписью сколько ставок, а сколько живых людей.

И буду думать насколько Ваш исходный текст соответствует тому, чтоб мне идти на баррикады за интересы ппс вообще, а не отдельных их категорий в частности.

Причины для подписания петиции к Президенту РФ в поддержку сохранения Российского института истории искусств

Наиболее популярные

Катриона Келли Оксфорд, Соединенное Королевство

Институт истории искусств признан не только в России, но и за границей, как один из ведущих русски институтов в области изучения теории и истории искусств. Закрытие его вызовет возмущение в многих странах мира и поставит под вопрос конкурентоспособность русской науки в этой области.

Морено-Франциско Молина ИСПАНИЯ

Я иностранец, который очень высоко ценит и любит решительный, блестящий вклад России в мировую культуру. Мне страшно, если Российский Институт Истории Искусств перестанет существовать. Это было бы ужасный удар в спину мирового престижа России. Всех благ России!

Роберт Бёрд Чикаго, Иллинойс

РИИИ является уникальным центром гуманитарной науки и мысли в России, не только в силу своей богатой истории, но и стараниями его современных кадров. Утратив независимый РИИИ, Россия потеряет незаменимую часть своего культурного наследия.

Георгий Левинтон Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Институт Истории искусств - учреждение со столетней историей, основанное гр. Зубовым и ставшее одним из важнейших исследовательских (а какое-то время и учебных) заведений Петербурга, с ним связаны имена очень многих крупнейших поэтов и писателей ХХ века и самых значительных ученых - фиолологов и искусствоведов, таких как Жирмунский, Тынянов, Эйхенбаум.Мне самому довелось поработать в нем недолгое время в первой половине 70-х годов, когда там снова возник фольклорный сектор, и я с удовльствием вспоминаю эту атмосферу. Уничтожение РИИИ - тяжелейший удар не только по нынешней науке, но и по исторрии русской науки и культуры в целом.

Юлия Галанина Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

считаю не6допустимым применение военных действий по отношению к культуре в мирное время.

Ульрих Моргенштерн Wien, Австрия

Глубокоуважаемый господин президент! Я в совершенном недоумении о планах закрыть Росийский институт истории искусств (РИИИ) в Санкт-Петербурге и другие научные учреждения с такими же мировыми именами. Неужели не задумались ли ответственные лица о том, какой ущерб они наносят Российской науке и культуре? В стенах РИИИ в самые тяжелые годы сохранились и развивались интеллектуальные традиции, духовные ценности Вашей великой страны.Здесь были порождены мысли, находившие место в мировой науке и культуре. Если позволено личное замечание - хоть я никогда не учился или работал в РИИИ, все же значительная часть моего научного профиля сформировалась именно здесь. Без встреч на Исаакиевской 5, я бы не думал о русской культуре так, как я о ней думаю сейчас. И никогда бы я не написал на русском языке бóльшего количество научных статей, чем на родном своем немецком. Во имя русской и мировой культуры и науки призываю Вас: остановите проект закрытия научно-исследовательских гуманитарных институтов. НЕ ГУБИТЕ МОЗГ НАЦИИ! С уважением, Университетский профессор. Ульрих Моргенштерн

Феодора Мендес де Леон Гаага, Нидерланды

Мой прадед основал этот институт, я горжусь им и думаю, что это важно, что он остается.

Татьяна Иванова Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Институт пережил революцию, войну и блокаду! Нужно укреплять и беречь свое наследие!

Александр Деревянко Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Я хочу, чтоб мои дети жили в нормальной стране, которая поддерживает культуру и искусство

Жерар McBurney Оук-Парк, штат Иллинойс

Российский институт истории искусств является для нас всех просто очень важным лидером в международной сфере культуры

Марина Власова Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

В РИИИ работают мои коллеги, отличающиеся высоким профессионализмом. Уничтожение института - поступок, граничащий с преступлением.

Елизавета Иванова Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

В Германии по меньшей мере 23 институтов истории искусств (население Германии 89 млн), на 143 млн. населения России - только два искусствоведческих института!

Иосиф Жордания Мельбурн, Австралия

Русская культура это то, что мир гордится, и я не хочу видеть, что русские пренебрегают его ...

Наум Ихильевич / Наум Клейман / Клейман Москва / МОСКВА, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Российский институт истории искусств в Санкт-Петербурге - одно из старейших научно-исследовательских учреждений, сохраняющее и изучающее традиции нашей и мировой культуры. У него может быть столь же прекрасное будущее, как и его прошлое, если Министерство культуры будет исполнять, а не нарушать свои прямые обязанности: помогать, а не закрывать и запрещать.

Леонид Иванов Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Я хочу гордиться своей страной

Елена Грызлова Москва, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Я хочу жить в стране, где возможности культурного роста не преуменьшаются, а увеличиваются, растёт их разнообразие. Кроме того, я ценю чужой интеллектуальный труд, тем более многолетний и коллективный.

Анна Константинова Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Не хотелось бы жить в стране без истории искусств.

Андрей Топорков Москва, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Хорошо знаю работы сотрудников РИИИ и высоко ценю их. Это один из важнейших центров по изучению фольклора и народного искусства. Если он действительно будет ликвидирован как независимая научная структура (во что невозможно поверить!), То это нанесет непоправимый урон нашей науке.Член-корреспондент РАН А.Л. Топорков.

Ольга Данскер Санкт-Петербург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Мне 91 год. Более тридцати лет - это творческая жизнь в Институте. То, что Институт недавно отметил столетие, выжил, выстоял даже в блокаду - уникально и говорит о ценности этого культурно-научного центра. Эпидемию геростратства, поразившую ныне Кабинет министров необходимо, преодолеть. Не уничтожайте Созидающего.

Елена Кривоногова Екатеринбург, РОССИИ ФЕДЕРАЦИЯ

Уральская консерватория была счастлива получить в фонд своей библиотеки издания РИИИ последних 10-15 лет, поскольку это уникальные для нашей страны исследования в области истории музыки, инструментоведения, народного творчества и музыкального театра. Ни одна другая организация не способна заполнить эту нишу.

http://leb.nlr.ru/edoc/268563/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B-%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D0%B2-%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D0%B2%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2-%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5

Бурматов делал диссертацию в Челябинске, а защищал в ФИРО РАО

Кстати, в ПРАН есть свой копипастер, уж куда доцентам до вице-президента РАН.

Судя по моему опыту, форумы даже противопоказаны, когда речь идет о конкретной работе. Весь энтузиазм уходит "в свисток" то есть в общение. Мы, кстати говоря, это и видим. На площадке форума происходит в лучшем случае обсуждение обращений, написанных группой отдельных энтузиастов. Экспертиза, совместное использование оборудования и и все остальное - это вещи пока внешние для ОНР. В рамках Общества этим занимаются только люди, которые и так лично знакомы и встречаются, что называется, "в реале".

Создание структурированных рабочих групп может значительно ускорить и систематизировать процесс работы и сдвинуть область деятельности от болтологии к чему-то более реальному. Опять же по опыту знаю, что хорошим стимулом для таких рабочих групп является обязательство с некоторой регулярностью (например раз в месяц) делать короткий отчет о результатах работы за период.

Геннадий Анатольевич,

к сожалению пркатическая реализация Вашего способа "отделения" зависит не только от политической воли, хотя одного этого было бы достаточно, чтобы назвать Ваш метод теоретическим, поскольку воли-то и не наблюдается.

Однако, как я сказал, кроме воли нужно выполнять еще ряд вещей. В частности,

1) у власти, кроме воли, должно быть понимание, как устроена наука и образование, для чего они вообще нужны. Этого понимания, по всей видимости нет, во всяком случае я не наблюдаю; 2) должен быть соц. заказ со стороны общества на улучшение качества образования. Такого заказа нет. Более того, народ будет возмущен, если их детей-двоечников не возьмут в вуз (все ведь, типа, налогоплательщики, а образование теперь это услуга). 3) Должен быть заказ на преобразования от большей части научно-преподавательского сообщества. Этого заказа нет.

В общем на Альфу-центавра тоже, в ПРИНЦИПЕ,  можно слетать даже сейчас, вопрос только в том будет ли это практический полет или теоретический.

Цитируется:

a student faculty ratio of 4.9. This is much better than the data from third party sources. The Higher Education Statistics Agency (HESA) provides a figure of 11.9.

It looks like QS have counted both teaching staff and contract research staff who do little or no teaching as faculty members.

И отсюда делается вывод:

Как бы то ни было, похоже, что цифры вроде 1:15 для Запада не столь уж нетипичны. И при этом часть преподавателей, как мы знаем, прекрасно находит время для занятий наукой.

Откуда здесь взялся вывод о том, что ""часть преподавателей, как мы знаем, прекрасно находит время для занятий наукой я хоть убей не пойму.

Из приведенной цитаты (и аналогичных ей) есть две цифры 1:12 и 1:5 примерно (они достаточно типичны). Первая цифра это число студентов на преподавателя БЕЗ учета научных сотрудников (в Вашей терминологии, тех кто прекрасно находят время на занятия наукой). Вторая цифра, это число преподавателей на студента, если учесть научных сотрудников. Научные сотрудники, то есть те кто в западных универах и занимается наукой имеют, как правило, преподавательскую нагрузку от 0 до 20% их рабочего времени, причем львиную долю тут занимает научная работа со студентами и аспирантами, а вовсе не аудиторная нагрузка. "Чистые" преподаватели при этом не имеют научной нагрузки, они только обучают и никто с них, разумеется, научной работы не требует, они на 100% загружены преподаванием!!!

Из соотношения между нагрузками при учете-неучете научных сотрудников можно сделать вывод о числе "чистых" преподавателей по отношению к числу научных сотрудников. Как видим, научных сотрудников с нагрузкой 20 и менее процентов чуть больше чем "чистых" преподавателей со 100% учебной нагрузкой.

Второй вывод, который можно сделать- в России,по западным меркам, в большинстве университетов нет научных сотрудников (поскольку нагрузка явно больше 20% рабочего времени). Что означает, что вместо заявляемых в российской статитсике 350 тысяч "ученых", у нас на самом деле 55 тысяч в РАН, еще тысяч 10 в отраслевых НИИ и тысяч 10 (вряд ли более) научных сотрудников в университетах, то есть в сумме около 75 тысяч. И, согласитесь, в этом случае эффективность российской науки сильно меняется... Ну, это если сравнивать более корректно с западом.

Кроме того, верно сказано, что работа аспирантов не оплачивается как преподавательская работа в большинстве стран, соответственно, аспирантов в преподавательский штат в статистике не включабт. В германии сейчас по этому поводу буча,поскольку аспиранты обычно получают деньги от фондов и испоользование аспирантов в преподавании противозаконно с точки зрения фондов-нецелевое расходование средств, с  другой стороны, университеты не оплачивают им преподавание. Теперь руководство универов просят "привести все в норму", что невозможно без нарушения закона.

Отсюда предложения.

1) Выделить в университетах ставки научных сотрудников с преподавательской нагрузкой не более 20% рабочего времени (включая научнуюработу со студентами-аспирантами).

2) Ввести позиции "чистых" преподавателей-ридеров, с которых научной работы не требовать. Такие преподаватели не работают со студентами и аспирантами в плане написания курсовых-дипломных и тд.

Соотношение между первыми и вторыми должно быть примерно 1 к 1.

В адрес редактора сайта ОНР 9 мая мной было отправлено сообщение с просьбой о поддержке Российского института истории искусств (РИИИ). Как обращаться в Совет ОНР мне не известно. Но, в любом случае, чтобы утопающего услышали необходимо кричать...!

        Обращаюсь к Совету ОНР защитить коллектив РИИИ, провести голосование в их поддержку на сайте ОНР.

Здесь обращение коллектива к президенту РФ http://www.artcenter.ru/

Ольга Юрьевна, спасибо Вам за ссылку! Петицию подписал... Надеюсь, что это хоть как-то поможет коллективу Российского института истории искусств.