Последние комментарии

Боюсь, Вы меня не так поняли. У меня при НИИ базовый факультет. И преподы там тоже на 80% с этого НИИ, а не кафедральные. Только вот на всех курсах факультета 500 студентов, а людей, которые им что-то читать могут в НИИ человек 500 ( взял цифру в половину научников в НИИ). Как-то студентов для всех не хватит.

А уж то, что Вы пишите о

"Вот и приходится научному сотруднику делая со студентом научную работу (препод в силу некой ограниченности не может это сделать), потом еще всячески доказывать свое авторство, контролировать ВУЗ на предмет упоминания его имени в статьях и пытаться не испортить отношения с преподами и руководством ВУЗа, дабы набрать таки этих 5 дипломников."

Мне вообще не понять. Т.к. в этой богадельне, что при моей лавке преподы хиршами не сильно обижены и научную работу со студентами более чем тянут. А уж доказывать свое авторство в статьях, если со студентом работал, .... ну я слов то таких не понимаю. Написали б  о дележе кто на каком месте в списке авторов стоит - может бы это вместилось в мой разум.

Понимаете, здесь все любят делать широкие обощения, исходя из своего локального опыта.

Надо бы и мне на  это переключиться, чтоб быть как большинство.

А вот тут я с вами согласен - большинству студентов лекции научных сотрудников нафиг не нужны, потому-что смысл в этих лекциях они потеряли слушая 20-летней давности наработанные шаблонные лекции преподователей. Поэтому начинать надо с самого начала обучения профильной дисциплины. НАчалась микробиология - приходи и читай им лекции - расширяй кругозор поверх ВУЗовских шаблонов.

Да и со стороны преподов ВУЗовских палки в колеса тоже будут прилетать постоянно - типа конкурент. Да еще и умный конкурент.

Несмотря на то, что большинство науки в ВУЗах делается при непосредственном участии научных работников из НИИ, большинство преподов просто примазываются к данной работе (самый распространенный прием - общий студент). И потом отчитываясь о научной работе, ВУЗ как-то забывает что сделана она часто без участия преподов. При этом в отчете слов о сотрудничестве с НИИ вообще нет.

Понятно, что ученым в НИИ по началу это вроде как выгодно - единственный способ стать доцентом это либо иметь преподовательский стаж (а нас мало кто туда пустит), либо быть научным руководителем по диплому у 5 студентов. Вот и приходится научному сотруднику делая со студентом научную работу (препод в силу некой ограниченности не может это сделать), потом еще всячески доказывать свое авторство, контролировать ВУЗ на предмет упоминания его имени в статьях и пытаться не испортить отношения с преподами и руководством ВУЗа, дабы набрать таки этих 5 дипломников.

Уважаемый г-н Храпко,

Поскольку тема имеет частный характер, перенесите, пожалуйста, ее текст куда-нибудь в качестве комментария. В течение суток тема будет закрыта.

Кстати, а что тут поддерживают ? Я что-то не понял ? Вы имеете ввиду МОН ? Ну так его здесь в большинстве вопросов не поддерживают.

Только в одном пока видел. В попытках загнать вал флудовых и липовых диссертаций хоть в какие-то рамки. Вы против этого ?

Я вижу информацию

"""Нужно также учитывать социальные последствия различных нововведений, недопустимы планы МОН увольнения 30% сотрудников РАН, никак не увязанные с реальным вкладом в науку отчисляемых людей"""

Первый раз о таких планах слышу. Ну и спарашиваю о достоверности этой информации. Я всегла так делу, когда меня просят оценить и одобрить или нет текст. Привычка знаете ли. Профессиональная.

Вы рецензентам в журналах тоже всегда так отвечаете: " Перестаньте троллить" ?

Вя чеслав Михайлович, я ваше мнение спрашиваю, с пояснениями на каком основании (какие критерии). Пытаюсь составить свое мнение. Если вы пишете, что "подостойнее", значит у вас  должны быть основания., вот и вопрос какие.

Вы все время спрашиваете или требуете разъяснений. Попробуйте иногда сами объяснить и понять. С уважением!

что выступление Алферова гораздо больше импонировало представителям институтов. так что, еще "не вечер".

Посмотрите пункт 5 Заявления ОНР "К первой годовщине работы Министра образования и науки РФ" тут. Предполагается встреча актива ОНР с Ливановым, где будут обсуждаться вопросы, поднятые в этом Заявлении.

На сайте Общественного совета МОН активно идет обсуждение Концепции аттестации научных кадров высшей квалификации в РФ. Много замечаний. Смотрите.

Легко ! Только вот где ж этих студенто то взять ? Этим многочисленным троечникам в экюрпед вузах совершенно не нужно, что я им могу прочесть, да и не поймут -  им сначало придется школьные курсы математики и физики изучить. А очень немногочисленный контингент, которому это надо и понять могут, весь расхватан коллегами  в вузе. Придется там ппс-ов уволить и меня до студентов допустить. А их увольнять вроде не за что, ихние хирши этого не позволяют сделать.

Вячеслав Юрьевич! Ваш комментарий по пункту 1 ужасно напоминает старый советский анекдот про комсомольца, который был согласен заниматься сексом, но только на лыжах, в маске и акваланге. Он трудности любил. Вы выбиваете правдами и неправдами реактивы для опытов? Честь вам и хвала,  я преклоняюсь перед вашей упорством. Но кто вам сказал, что это нормально, что так и должно быть? А почему люди, которым нужна лишь информация в чистом виде (статьи, препринты, книги) должны бытьблагодарны Корнельскому университету зато, что он поддерживает сайт arxiv.org? Почему в той же Италии, практически любой университет может купить доступ в MathSciNet (сайт американского мат-общеста, содержащий отцифрованные копии практически всего, что выходит по математике), а у нас едва-едва нашли денег для института математик  СОРАН?

Пукнт 2 я не рассматриваю, никогда не собирался просто преподавать. Ни здесь, ни там.

Пассаж про то, что нас выучили и пр., а мы на ЦРУ работаем, ну это вообще ни в какие рамки не лезет.  Во первых извините, но классный специалист делает себя сам, стартовые знания еще никого не сделали хорошим ученым. При этом, свое самообразование я делаю скорей вопреки тому, что реально хочет родное государство.  Если судить по делам, а не по лозунгам и призывам (хоть во времена СССР, хоть в нынешнее время), то занятия наукой в вузе -- это всегда было личным хобби и ничем иным.  Я уж не говорю о том, что я преподаю, а значит отрабатывыю то, что в меня вложили.  Надеюсь 30 лет стажа достаточно для этого?

Что касается работы на чей-то там престиж и пр., то я например всегда пишу свое настоящее место работы в России. Кроме того, ваши знания пересекут границу вместе с вами в обе стороны. В чем же проблема? Поработайте там, где для этого более адекватные условия, вернитесь и сделайте еще больше здесь. В конце-концов, мы же не о баллистических ракетах сейчас говорим.  А по вашей логике можно уже сейчас начинать процессы над учеными-оборотнями/космополитами и пр. и т.д. Что впрочем доблестное ФСБ уже делает без нашей подсказки.