Вход на сайт
Обсуждение
-
Приговор ученому
09/03/2025 - 00:44Автор: А.Л. Фрадков
-
Г.А.Шишебаров о презумпции невиновности
24/02/2025 - 23:18Автор: А.Л. Фрадков
-
Последнее слово в суде О.А.Кабова
19/02/2025 - 22:13Автор: А.Л. Фрадков
-
вчера побывал на суде... и соглашусь с коллегой
05/02/2025 - 09:56Автор: В.Н. Афонюшкин
-
Наука и конфликты
05/02/2025 - 01:02Автор: А.Л. Фрадков
-
Может ли правосудие ошибаться?
04/02/2025 - 22:51Автор: А.Л. Фрадков
-
Я, как помните, по основной
01/02/2025 - 22:33Автор: А.В. Кузнецов
-
Вопросы к юристу
01/02/2025 - 02:32Автор: А.Л. Фрадков
-
Как практикующий для своего
31/01/2025 - 18:29Автор: А.В. Кузнецов
-
Семь лет за научный прорыв?
29/01/2025 - 19:54Автор: А.Л. Фрадков
Последние обновленные материалы
-
Итоги 2024 научного года |
Автор последнего комментария А.Л. Фрадков |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 05/02/2025 - 01:02
-
очень странная статья |
Автор последнего комментария С.В. Дорожкин |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 02/12/2024 - 10:05
-
Глобальные проблемы российской науки |
Автор последнего комментария В. А. Еремеев |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 14/11/2024 - 12:44
-
Михаила Гельфанда уволили из Института |
Автор последнего комментария В.Н. Афонюшкин |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 13/07/2024 - 15:04
-
Эксперты предложили создать в России орган управления наукой, как в СССР |
Автор последнего комментария В.М. Семенов |
Новых комментариев: нет
Дата обновления/комментирования: 15/06/2024 - 13:48
Популярное содержимое
За сегодня:
За все время:
- О Концепции научной реформы в РФ
- Гранты - стипендии (03.07.2012)
- И снова о плагиате...
- И опять о списке ВАК
- Рецензия РФФИ
- Сбор подписей в поддержку Заявления Совета ОНР по законопроекту о ликвидации госакадемий
- Cito! Срочно! Обсуждение документов о присуждения учёных степеней
- Карта Российской Науки
- Опрос: "нужно оставить только одну ученую степень"? (закрыт)
- Российские журналы в Scopus: книга жалоб и предложений
- Предложения ОНР к законодательным и исполнительным органам власти РФ
- Отмена надбавок за степень в РАН?
- При подаче документов на ученые звания профессора и доцента
- Срочно: Обсуждение поправок в Закон о науке и Трудовой кодекс
- Гуманитарные науки
Проект
Председателю правительства РФ
Д.А. Медведевау
Министру науки и высшего образования РФ
М.М. Котюкову
Помощнику Президента Российской Федерации
А.А. Фурсенко
Председателю Совета РФФИ
В.Я. Панченко
РЕЗОЛЮЦИЯ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
межрегионального Общества научных работников … … 2018 года
Мы, члены Общества научных работников, в том числе руководители и исполнители проектов, поддержанных грантами Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), крайне обеспокоены рядом негативных тенденций, проявившихся в текущей политике руководства этого Фонда.
На протяжении многих лет основной формой поддержки научных исследований, осуществляемой Фондом, были гранты для инициативных проектов (конкурс «а»). Даже при небольших размерах этих грантов их значение для российских ученых чрезвычайно велико. Для многих исследователей получение инициативного гранта РФФИ - это единственный шанс осуществить свой исследовательский замысел, сформировать или сохранить рабочую группу. Инициативные гранты обеспечили значительный прирост публикаций российских ученых в международных научных журналах.
К сожалению, доля средств РФФИ, направляемых на финансирование этого наиболее массового и демократичного конкурса, продолжает снижаться. Несмотря на почти двукратное увеличение бюджета РФФИ в 2018 г., поддержку получили менее 25% заявок, поданных на него, вместо прежних 30-33%. Это значит, что достойные проекты сотен научных групп и тысяч учёных, работающих на современном мировом уровне, не получили поддержки. Тем самым нанесен серьезный ущерб сохранению в стране научной среды и, в конечном счете, конкурентоспособности российской науки.
Вместе с тем большую долю средств Фонд тратит на поддержку программ так называемых «междисциплинарных» проектов. Многие из этих конкурсов проводятся, однако, по узкой тематике, предлагаемой членами Совета Фонда, а их «междисциплинарность» носит искусственный характер. При этом размер грантов в некоторых из этих программ в несколько раз превышает размер инициативного гранта «а». Важно заметить, что состав экспертных советов, подводящих итоги «междисциплинарных» конкурсов, зачастую определяется заинтересованными лицами, предложившими их тематику. Подобная процедура вызывает у нас есть серьезные опасения, что их победители зачастую определены заранее.
Так, в 2018 г. Совет РФФИ утвердил новые конкурсы по таким «междисциплинарным» темам, как «Правовое регулирование геномных исследований», «Модели правового регулирования международного научно-технического сотрудничества и международной интеграции России» и «Трансформация права в условиях развития цифровых технологий». Их «междисциплинарность» вызывает большие сомнения, поскольку данная тематика полностью укладываются в единственный раздел 11-4 «юридические науки» рубрикатора РФФИ. При этом речь идет о грантах от 3 до 6 млн. руб. Эти суммы в четыре-восемь раз превышают размер гранта «а», на который могут претендовать проекты по самим геномным исследованиям, требующие, в отличие от работ по юриспруденции, значительных расходов на оборудование и реактивы.
Серьёзную обеспокоенность вызывает и порядок распределения молодежных грантов РФФИ, некоторые из которых более чем в 8 раз превосходят по размеру инициативные гранты. Специальные конкурсы для молодых ученых безусловно необходимы, однако решения о поддержке их проектов должны приниматься профильными экспертными советами по областям науки. Подведение итогов конкурсов молодёжных проектов проходит, однако, без их участия: этим занимается «молодёжный» экспертный совет РФФИ, состоящий из представителей разных наук. Такой состав совета делает невозможным профессиональное коллегиальное обсуждение заявок, а его члены получают неограниченные возможности для лоббирования интересов своих и дружественных коллективов. Само существование подобного экспертного совета – это нонсенс, поскольку никакой особой «молодёжной» науки нет и быть не может.
Наконец, вопреки требованиям законодательства РФ и неоднократным обещаниям руководства РФФИ, до сих пор не опубликованы краткие аннотационные отчеты и полный список публикаций по всем завершенным проектам Фонда. Тем самым руководство РФФИ скрывает от государственных контролирующих органов и научной общественности существенную информацию о том, на что именно оно тратит бюджетные средства.
Общее собрание Общества научных работников считает нужным обратить внимание Совета Фонда и руководителей государственных учреждений, ответственных за развитие науки в России, в том числе председателя Правительства РФ и главы Министерства науки и высшего образования РФ, осуществляющих функции учредителя РФФИ, на настоятельную необходимость изменения политики Фонда и строгого соблюдения законодательства РФ и устава РФФИ.
Считаем необходимым:
· Обязать руководство РФФИ опубликовать краткие аннотации отчетов по всем завершенным проектам, поддержанным Фондом, вместе с полным перечнем всех публикаций по проекту.
· Установить уровень расходов на инициативные проекты научных групп без ограничения тематики и возраста руководителя (конкурс «а») в объеме не менее 60% бюджета Фонда.
· Прекратить практику определения победителей любых конкурсов Фонда без участия профильных профессиональных экспертных советов по отраслям знания; такие советы должны проводить экспертизу всех проектов без исключения, включая молодежные. Если проект реально (а не номинально) имеет междисциплинарный характер, он должен рассматриваться несколькими профильными экспертными советами.
· Прекратить потенциально коррупциогенную практику проведения конкурсов с узкой тематикой, которую формирует ограниченная группа лиц.
· Учитывать мнение научной общественности при формировании структуры и условий новых конкурсов.
Я думаю, что пора поднимать шум по поводу зактытия этой контроры и передачи всех ее функций напрямую в новое министерство (рособрнадзор вроде как является частью старого, но работает как автономная организация).
Вот статья с подробным разбором ситуации.
Я уверен, что если кто-то напишет заготовку для обращения, совет это обращение поддержит. Судя по всему, ничьих родственников в руководстве этой конторой нет, обычный бюрократический нарост, так что есть шанс его задавить.
к закрываемым университетам.
Проверка касается организации методической работы в акредитуемых вузах. Рабочие планы должны быть разными при малейшем изменении учебного плана, будь это разница в часах, или уточнился учебный план. В результате кафедра из 10 человек должна подготовить около 600 различных вариантов рабочих программ курсов. В среднем по 10 вариантов на каждый курс.
Но это еще не все, основные придирки касаются компетенций, которые прописываются в начале программы и подробно расписываются. Этих компетенций много видов, есть фереальные, региональные, основные, дополнительные. Короче, сам черт ногу сломит. А при проверке, основное внимание уделяется не анализу программы дисциплины и полноте ее освоения в отведенное время, а этим компетенциям. Лишают акредитации именно за них.
Поскольку никаких правил нет, толковать эти педагогические заблуды можно как угодно, что и происходит. Такую проверку не пройдет ни Кембридж, ни Гарвад, хотя по их курсам есть публичные презентации-конспекты и он лан видео с разъяснениями. Но с компетенциями хорошо только у педагогов-песталоцей из Рособрнадзора.
Но всего этого можно было бы избежать, если бы был настоящий общественный контроль. Эксперт с заимствованиями в диссертации и публикациями в журналах, исключенных из Скопус за нарушение научной этики - это круто. Кто и как отбирает таких экспертов?
Нужна публичная процедура, как при обтборе в экспертные советы ВАК. Нужен аналог ВАК для акдкдитации как вузов, так и акадаемических институтов. Нужна такая же организация для присуждения ученых званий. А РОСОБРНАДЗОР должен только технически содействовать деятельности этих общественых организаций
более радикальные требования - единственный способ достижения золотой середины. Это и к вопросу по Красноярскому университету.
Когда мы пишем некие воззвания, то чиновник видит что небольшая группка людей, ожидаемо возражает против разных полезных нововведений или просто высказывает свои мысли, которые можно выслушать и забыть. Так как ВСЕГДА, при любых реформах будут недовольные, консерваторы то такими воззваниями следует пренебрегать. Когда группа людей требует конкретных действий в виде увольнения, то , как минимум, возникает вопрос - что вызвало такие требования? У чиновника к которому данное требование обращено тоже это вызывает, как минимум, эмоции. Это уже факт биографии чиновника который эту биографию пятнает даже без увольнения. Все же воззвания о чем то это элемент дискуссии а требование увлоить или закрыть это некий факт - отношение разное к таким вещам.
Предлагаю выступить ОНР с обращением о ликвидации РосОбрнадзора. За ненадобностью.
Аккредитация и аттестация учебных заведений свелась к производству макулатуры и умасливанию проверяющих. Никакого реального контроля качества и содержания образования со стороны РОН нет.
Борьба с халтурными степенями происходила и происходит силами скорее Диссернета и прочих заинтересованных, вопреки или при полной пассивности ведомства. За неразбериху со званиями решили взяться сейчас (готовится обращение от ОНР), т.к. усилиями РОН это тоже оказался крайне запущенный процесс.
Борьба с "шарашкиными конторами" по производству дипломов свелась к закрытию ЕУСпб и Шанинки.
Как можно сильнее дискредитировать саму идею гос.контроля в сфере образования, я плохо представляю. Сейчас начались разговоры о научных учреждениях. Да вы что?! Если эти люди начнут что-то контролировать и тут, то все, - деградация обеспечена. Надо настаивать не на ограничении полномочий, а на полной ликвидации этого ведомства как вредительского и антиобщественного.
скорее всего Ваша заявка была отклонена на этапе оценки "от региона". Эти данные Вы никогда не узнаеете (если нет "лапы" в уполномоченном региональном органе власти). Не открою ни для кого "страшную тайну" - но практически все региональные конкурсы объявляются под конкретных "победителей". По всей видимости Вас об этом не предупредили, или Вы решили "поиграть" в fire play - в любом случае результат предсказуем. Об этом не принято говорить - но c'est la vie. Так что не забивайте свою светлую голову а пишите хорошие статьи и придумывайте следующую заявку с учётом имеющегося опыта. Рано или поздно Вы настолько всё "вылижете" что грант не смогут не дать. Но это не точно.
Категорировани в ФАНО прошло - но без рособрнадзора. Хотя те же категории, те же слова. И информацию мы сдаём регулярно - но опять же в ФАНО. (Теперь
, видимо, в миннауки.)
В то же время п. 30 правил http://base.garant.ru/195302/28b69bc9d95e45c197079d6d1d99390e/ давал Рособрнадзору довольно много функций, включая даже расчет минимальных значений, но в техническом смысле - решения принимали не они. Так ли это и в новом проекте, я, честно говоря, понять сейчас не могу, так как с regulation.gov.ru у меня почему-то скачивается только вводный текст постановления, без деталей.
Матвеев пишет в ФБ, что эта функция у Рособрнадзора была и раньше, в соответствии с постановлением правительства 312 (это еще 2009 год):
http://base.garant.ru/195302/28b69bc9d95e45c197079d6d1d99390e/
Но вот минимальные значения показателей там предлагалось устанавливать не самому Рособрнадзору, а межведомственной комиссии (п. 5 правил оценки и мониторинга), что выглядело куда логичнее.
странно... если формы закрываются, тогда невозможно заполнить что либо - значит было выбранно 'да', но почему тогда в отзыве второго эксперта этого пункта вообще нет? И если выбрано ''да'', то почему балл '0'... странно все это дело.
кончается колючей провлокой. Соединение пунктов 5.9-5.10 и 5.23 в одном ведомстве - ужас, ужас, ужас ...
5.9. контроль за деятельностью органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан;
5.10. контроль за расходованием субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью в части, касающейся назначения и выплаты единовременного пособия при передаче ребенка на воспитание в семью;
5.23. проведение анализа и обобщение сведений, содержащихся в базе данных, содержащей сведения об оценке и о мониторинге результативности деятельности научных организаций, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения, в том числе:
Первое - по хорошему нужна единая оценка всех НИИ разной ведомственной принадлежности.
Второе - рособрнадзор ? Причем тут ОБР ? При наличии миннауки - уж это точно ближе к теме ?
Ну и конечно - не более одной оценки в год. И оценка организации в целом - по минимум трехлетним периодам.
Да, профессор должен преподавать. Но все-таки это разное преподавание - и не надо в НИИ требовать учебных пособий. Главное - диссертации, работа с аспирантами . Такое личная работа с молодым будущим ученым ...
В общем я за два варианта требований. В НИИ - кандидаты как главное. В учебке - солидные методические пособия. Выбор варианта - за кандидатом.
Александр Львович, у меня собственно основной вопрос - а почему собственно профессор - это высшая квалификация по преподаванию, а не по научной работе?
Теперь вот еще - учебное пособие. Это вот что? Это то, на чем написано "учебное пособие"? То есть, если не написано, то не считается?
Да, ну и не мне говорить, что простое решение - это вовсе не самое хорошее. "Пусть они попреподают" - это конечно здорово. Пусть конечно....
Ну и еще - во времена оны, как мне кажется, докторскую защитить было сложнее, докторов было немного, в Ростове, к примеру, не было докторского совета по механике, люди ехали защищаться в Москву и Питер, и еще куда. А теперь, извините, в кого ни плюнь, уже доктор. Ну а с такими требованиями все почти автоматически получат звания. Пусть?
Доргой Вячеслав Михайлович, я ведь за равенство тоже! Но согласитесь, что звание профессора - это высшая квалификация по преподаванию, а не по научной работе. Да, требования к сотрудникам вузов и НИИ должны быть одинаковыми (и не завышенными!), но как оценить преподавательскую квалификацию человека, который не преподает?
Простоое решение: пусть сотрудники НИИ преподают как совместители в вузах, либо в аспирантуре в НИИ. То, что в аспирантуре должны быть лекции (хотя бы обзорные, по современному состоянию соответствующей области науки), мне кажется обязательным. Но и руководство аспирантами измеряется в часах, т.е. должно быть учтено. И тогда требования легко уравнять: доцент - год преподавания кандидатом, учебное пособие, 2-3 приличных публикации;, профессор - год преподавания доктором, учебное пособие, 4-5 приличных публикации после защиты и 1-2 защитившихся аспиранта/соискателя.
Практически так и было при С.В. Но я ничего сейчас не предлагаю. предложений уже много. Сейчас важно собрать их в единый документ-предложение. Виктор Анатольевич, Вы уже начали эту работу, может быть, доведете до уровня драфта с учетом нового витка обсуждения? Мне кажется, чуть-чуть уже осталось.
Важно, чтобы последующая правка шла не в виде новых документов, а в виде поправок к текущей версии. Если будет несколько версий, то придется голосовать.
Надо бы задать Котюкову вопрос в лоб: главная проблема российской науки - в недостаточном количестве бумажек или в том, что ей не дают нормально работать, в том числе и этими самыми бумажками?
Все эти надзоры как раз и должны бы следить за тем, чтобы чиновники и администраторы направляли бюджетные деньги на те цели, на которые они выделяются - на научные исследования, а не на бумагооборот.
Или, может быть, Кудрину про это написать открытое письмо?
(сабж)
акредитация академических институтов.
То, что творит Рособрнадзор в своей сфере - описанию не поддается. Это полностью деструктивная организация. Мы уже обсуждали вопрос с присуждением ученых званий. Вакхпналию устроил Рособрнадзор с его педагогами.
Еще больше бюрократических барьеров возвел рособрнадзор с сфере государственной акредитации университетов. Тут уж пером не описать. На сайте ОНР писали о лишении акредитации Европейского университета в С. Петербурге.
Насахждение ФГОС, компетенций и прочих педноваций - опять на совести Рособрнадзора. Скажите мне, в каком университете из мировой сотни есть три вида компетенций? Да в Кембридже или Гарварде вообще не знают, что это такое. А у нас Рособрнадзор узаконил эту чушь.
Еще раз повторю - это самое деструктивное ведомство в нынешней системе управления наукой и образованиемю академическим институтам только предстоит познакомиться с деятельностью этого монстра.
Что меня возмущает, так это полное отсутствие общественного контроля над деятельностью этого ведомства. Необходимо срочно требовать создание общественных комиссий по типу ВАК для системы аттестации научных кадров (присвоения ученых званий), акредитации университетов, а также мониторингом деятельности научно-исследовательских институтов.
Вместо разнообразных "мониторов" - устраняется цепочка ненужных посредников.
С другой стороны, ежегодные (и, тем более, ежеквартальные!) показатели явно вредят делу: вместо того, чтобы бороться за публикации в приличных журналах, что иногда требует 1,5-2 лет, мы вынуждены "выполнять показатели".
Всё правильно написано. Нынешней власти доверия нет.
о существовании которого я и понятия не имел:
https://navalny.com/p/5889/?utm_source=push&utm_medium=blog&utm_campaign...
Это лишнее небольшое свидетельство того, что он не так плох, как вы о нём пишите.
... такой образ действий это общее место в России, не только в науке.
Полностью согласен.
Собственно, примерно об этом говорит и Михаил Сергеевич в своем интервью:
https://www.znak.com/2018-06-21/mihail_gelfand_prezidentskie_obechaniya_...
в бывшей РАН такое работает не очень. Но вот берем ВУЗ где дефицит приборов и людей занимающихся наукой. Техничное перемещение людей и/или приборов из подразделения А в подразделение Б (возглавляемое хорошим человеком) даст чисто механически резкий прирост показателей подразделения Б, обоснование почему подразделение Б должно получать больше денег и ресурсов.
В РАН приборы более размазаны по лабораториям и люди тоже (можно отжать прибор, но это меньше повлияет на возможность работать оставшимся сотрудникам). Например в нашем центре регулярно возникали подобные идеи типа собрать все приборы в одном месте, посадить туда несколько человек и все деньги добываемые всеми сотрудниками сконцентрировать в одном единственном подразделении.. Были разные попытки но они разваливались ввиду того что заменить сразу кучу ученых несколькими своими сотрудниками не получалось. Сейчас, например , очередная попытка идет - после массовых закупок оборудования решили собрать эти приборы вместе с людьми на них работающими в одном месте или хотя-бы подчинить одному человеку.
Время сеять и время жать. Не может большой начальник не брать под контроль крупное независимое учреждение с хорошими достижениями. Это противоречит инстинктам альфа-самца :). Иррациональность такого поведения говорит от доминировании социальных инстинктов нат рациональным мышлением. Если мы не будем на такое реагировать то это будет еще более массовой практикой. Между прочим развал прикладной науки это следствие аналогичных процессов. Все же коммерчески перспективная разработка интереснее чем просто кучка статей... и дает больше власти.. Много лет назад меня весьма жестко давили и до сих пор многие помнят как это было.. Так что, с тех пор я не рискую делать прорывные разработки в стенах нашего НИИ, хотя вроде никто и не угрожает на начальном этапе.
Ректор должен уйти! Как минимум он должен осознать риски для себя. Давайте соберем подписи. Ректорский корпус нужно и должно очищать от таких людей.
Может я что и путаю, но при ответе в графе "Фундаментальность исследования" - "нет" - все остальные поля закрываются (там два варианта да-нет). Скорее всего эксперт просто не обратил внимания, что это поле не надо заполнять.
Страницы