Последние комментарии

Раз уж он проявляет интерес к научным делам, не следует ли написать письмо в стиле highlights, см. http://onr-russia.ru/comment/18570#comment-18570 ? Чтобы не более пяти лозунгов, каждый не длиннее 85 знаков, включая пробелы. Вопрос риторический: сейчас у нас превалируют обсуждения ради обсуждений. Наслаждаемся, так сказать, процессом. А задай мы себе вопрос – чего хотим? И тотчас перегрызёмся: и то забыли, и это не учли, и объяснять нужно подробнее, чтобы правильно поняли, страниц этак на 150 с гаком…

так он и плавать будет :). В условиях недофинансирования можно заменить деньги на возможность позиционного роста. Это когда нет проблем с деньгами, достаточно одного звания - научный работник...

Как известно, общество погибнет без цветовой дифференциации штанов. 

Итак, у нас есть - профессор/доцент, профессор РАН, теперь будут федеральные профессора/доценты,можно по аналогии с вузами ввести опорных профессоров, профессоров и доцентов первой, второй и третьей категории. Выработку требований нужно поручить тем же людям, что придумали действующее положение... И все станет хорошо, наука расцветет. 

Кстати,

А в первую очередь нужно разобрать квалификационные баррикады при присуждении ученого звания "профессор" работниками институтов РАН

а что, сотрудникам вузов ничего уже и не светит - они пусть идут на баррикады? ;) Может быть эти баррикады надо всем вместе разбирать?

6. Позиции федеральных профессоров и доцентов.

Сначала нужно разобраться со статусом и порядком присуждения позиции  "профессор РАН", которая выглядит сейчас мертворожденной. А в первую очередь нужно разобрать квалификационные баррикады при присуждении ученого звания "профессор" работниками институтов РАН.

3. Проблема трудоустройства иностранных граждан в научных институтах.

Очень своевременная задача, особенно на фоне массового перевода сотрудников институтов РАН на неполный рабочий день.

"Хотел бы обратить внимание на стенограмму недавней встречи Президента РФ с получателями мегагрантов и молодыми учеными. Мегагрантники молодцы, на этой встрече они подняли ряд вопросов, действительно важных для российской науки. В числе этих вопросов:

1. Проблема ученых среднего возраста (35-55 лет).
2. Закупки расходных материалов и реактивов для научных исследований.
3. Проблема трудоустройства иностранных граждан в научных институтах.
4. Научная аспирантура.
5. Объединения мегагрантных лабораторий по сходной тематике.
6. Позиции федеральных профессоров и доцентов.
7. Создание в России института visiting professors.

Я надеюсь, что скоро выйдут поручения Президента РФ по итогам этой встречи, и что предложения получателей мегагрантов будут в полной мере учтены."

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=699023053847742&id=100012201...

Хотя официально конкурс мегагрантов еще не объявлен, постановление Правительства, на основании которого теперь будут эти конкурсы проходить, уже выложено. Среди многих изменений, вносимых в приснопамятное постановление 220, обратите внимание на п.7 ж).

7. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации:

а) принимает решение о сроках проведения конкурса в целях предоставления грантов и размещает не менее чем за 30 календарных дней до истечения срока подачи документов на своем официальном сайте в сети "Интернет" объявление о проведении конкурса и конкурсную документацию;

б) создает конкурсную комиссию и определяет регламент ее работы;

в) определяет условия конкурса;

г) утверждает порядок проведения экспертизы заявок на участие в конкурсе;

д) отбирает на конкурсной основе организацию для организационно-технического и информационного обеспечения проведения конкурса и аналитического обеспечения проведения научных исследований;

е) утверждает порядок осуществления мониторинга проведения научных исследований;

ж) определяет минимальный срок очного присутствия привлекаемого ведущего ученого в лаборатории соответствующей образовательной организации или научной организации для руководства проводимым научным исследованием;

з) определяет форму отчета о проведении научного исследования и отчета об осуществлении расходов, источником финансового обеспечения которых является грант, а также сроки представления получателями гранта указанных отчетов;

и) осуществляет организационно-техническое и информационное обеспечение деятельности Совета по грантам Правительства Российской Федерации для государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых в российских образовательных организациях высшего образования, научных учреждениях и государственных научных центрах Российской Федерации (далее - Совет).

Итак, правила оставаться в РФ не менее 4-х месяцев, из-за нарушения которого столько мегагрантов  не продлевались (даже если ими руководили нобелевские лауреаты) теперь не существует! Точнее, решение теперь будет приниматься на уровне министерства. Не знаю, хорошо это или плохо. Посмотрим.

И с ними трудно согласиться. Кажется, что очевидно почему. Или это троллинг такой?

Тут и я с Вами обоими согласен.

Однако, "должны выслушивать" - это "благие пожелания"...

Наверное выслушивать должны всех. Особенно в имеющихся условиях, когда многие решения на местах о финансировании и продвижении тех или иных людей принимаются некомпетентными администраторами, да еще часто с имеющимся конфликтом интересов. На гос. уровне не имеют права выкидывать из рассмотрения тех, кто представляет 90-95% научной системы страны, вне зависимости от их результативности. "Массовая наука"оказывает куда большее влияние на страну, чем работа лидеров. И если там есть проблемы, то их решать нужно первоочередным образом. Мне кажется этот момент наверху обязаны понимать. Тут я с Александром Львовичем полностью согласен. 

Разумные ребята и девчата. Осознают, что имеет смысл говорить, а что - нет.

Может имеет смысл задуматься: почему выслушивают "обласканных и накормленных", но не "голодных и неимущих"?

Студенты. В дополнении к сказанному Сергеем Петровичем о иностранных студентах, можно добавить еще одну вещь. Это - наполнение университетов студентами. Насколько я понимаю, во многих местах своих студентов не хватает, и иностранцы вполне могли бы восполнить эту недостачу. Кроме того, иностранцы более мотивированы и как правило лучше понимают, зачем им это образование. И они могут поднять общий уровень студентов. 

Постдоки. 

 индийские, иранские и китайские аспиранты и постдоки задолбали

Даже стесняюсь спросить - их у вас там так много? Я бы взял себе, только просто денег нет. Причем предпочел бы как раз упомянутых, чем украинских и российских. Мотивация выше. "Мознов" может и не больше, но мотивация однозначно лучше. 

И, наконец, просто сотрудники. Упомянутый международный образовательный рынок включает в себя и возможность работы иностранцам. А стало быть, и конкуренцию не только за студентов, но и за сотрудников. Но это совсем другая история, если прием иностранных студентов хоть как-то, но рассматриваются, то прием иностранцев на работу находится за гранью. Как сказал один мой хороший приятель, а зачем нам конкурировать с ними?