Последние комментарии

Выступление министра В.Н.Фалькова на форуме «Молодёжь и наука» (ТАСС):

"У нас сегодня всего десятки тысяч человек в аспирантуре (по данным ВШЭ, на конец 2019 года численность аспирантов в РФ составляла около 84 тыс. человек - прим. ТАСС) - это ничтожно мало. А нам, по-хорошему, надо на порядок увеличить количество тех, кто будет приходить и заниматься исследованиями. <...> Проблему можно решить только если смотреть комплексно, в совокупности, и, самое главное, меняя крупные институции, то есть то [место], где происходит создание <...> исследователей. А оно происходит в университетах и во многом еще в научных институтах", - сказал Фальков.

По его словам, если посмотреть на дискуссию, которая складывается вокруг эффективности аспирантуры, притока молодых ученых, то, как правило, первое предложение, которое звучит, так или иначе связано с деньгами: повышением стипендий, наращиванием мер социальной защиты, в целом притоком ресурсов в этот сектор. "Но мне кажется, что ответ на вопрос глубже. Даже если у нас будут большие ресурсы, то ту проблему, которую мы обсуждаем, быстро не решить. Потому что молодежь идет туда, где интересно и привлекательно. К сожалению, не все наши вузы и научные институты по своему образу мысли и действия привлекательны для молодежи. Начинать надо с модели наших университетов и с модели наших научных институтов - как они устроены, чем занимаются, какое у них целеполагание, куда они движутся. И ответы на эти вопросы позволят их перестроить", - считает глава Минобрнауки России.

Для решения этой задачи, по словам Фалькова, нужны большие серьезные программы. Такие как программа стратегического академического лидерства "Приоритет-2030", которую до конца мая планируют запустить в России.

Коллеги!

Некоторое время назад я сделал подборку мнений о работе ОНР членов ОНР, записавшихся на Общее собрание, для ознакомления членов Совета, теперь с согласия Совета выношу их на сайт. Я опустил имена и частично сократил тексты, имея в виду, что каждый  может опубликовать своё мнение полностью и под своим именем. Ниже публикую и своё мнение. Совет надеется на конструктивное обсуждение.

Стало окончательно ясно, что обращаться в органы власти бессмысленно, можно взаимодействовать только с отдельными чиновниками, которые могут помочь в рамках своих полномочий. Бюрократический пресс на науку возрастает многократно. Так, недавно объявлено о создании (в рамках фестиваля «Ломоносов-2021» при МГУ) нового, так сказать, «Министерства молодёжной науки» и нового «Министерства просветительской деятельности» – разумеется, с региональными отделениями, департаментами, секретаршами и уборщицами, с планами на ближайшие 5 лет и отчётами за истекшие периоды, с показателями и прочей стандартной атрибутикой. Денег вбухают миллиарды, есть ли смысл вообще просить деньги на науку? Это же бездонная бочка.

Очевидно, прежний формат работы ОНР себя в значительной степени изжил. Хотя обращения по-прежнему могут быть оправданы в отдельных случаях, требуются новые подходы. Прежде всего, у ОНР нет единой позиции по ключевым вопросам. Чего мы хотим? Где «нам жмёт»? Речь ведь идёт не о сиюминутных нуждах, а об общих потребностях научного творчества, которое невозможно без творческой свободы и материального обеспечения.

Вызовом нашего времени является всё усиливающееся давление карательной машины государства на гражданское общество и, в частности, на учёных и ППС. ОНР неоднократно выступал в защиту, например, Зелениной и Кудрявцева, но этого недостаточно. Чем ещё можно помочь? Как бороться с секретностью, под покровом которой вершатся неправомерные преследования? И какова ответственность прокуроров и судей за нарушение ими законности? Зеленина отсидела длительный срок в СИЗО и 6 лет была под следствием, хотя не совершила опасных деяний. Теперь, когда выяснилось, что не было даже события преступления, за что прокурор должен был бы быть наказан по закону, будет ли применено к нему это положение? Для того, чтобы  ОНР защищало учёных и преподавателей вузов, нужна довольно значительная группа энтузиастов с участием специалистов, но под силу ли это нынешнему составу ОНР?

Наконец, привлекательным направлением деятельности могло бы стать просветительство, но нужно ли оно в рамках ОНР, когда есть много других площадок, где выступают наши замечательные хорошо всем известные популяризаторы? А между тем в этой сфере есть свободная ниша, которая неинтересна профессионалам, но как раз подошла бы, так сказать, учёным-любителям. Это направление можно условно назвать так: «Наука для детей и домохозяек». Рассказать любознательному народу нечто интересное без употребления спецтерминов, без формул и графиков, простым, обыденным языком. Цель – просто хорошее времяпрепровождение. Хотите узнать, что этот гад-коронавирус умеет защитить себя от наших лекарств? А про нечто, похожее на колонию бактерий на Марсе, которое растёт и даже уже поселилось на обшивке «Кьюриозити»? Некоторые члены ОНР любят развлекаться подобным образом в наших «Кулуарах», но таких мало, а «Кулуары» почти никто не посещает.

сейчас ситуация - верхи не могут уже вникнуть в то чем они управляют а низы тоже не могут взаимодействовать с властью  - обратной связи нет.  Проессиональные сообщества крайне важны в такой ситуации, их очень не хватает. Всякие академии это в определенной степени тоже элемент связи между учеными и правительством, как и ОНР..  С другой стороны - наука чаще это зло для министерств. В нашей сфере почти всегда мнения ученых и министерских работников расходятся...  Искушение взять под контроль и требоватьот ученых  выдавать только согласованные с министерством мнения - велико. В ветеринарии это часто так, в медицине, видимо - тоже.

Сегодня последний день обсуждения проекта Положения о "просветительстве".. Подавляющее большинство участников обсуждения высказалось против проекта в целом. Поскольку в целом Положение вряд ли отменят, необходимо добиватьсч отмены также наиболее диких его пунктов.

Призываю всех зарегистрироваться на портале https://regulation.gov.ru и высказаться. Совет ОНР рекомендовал отменить наиболее ограничительные пункты Положения. Присоединяйтесь, коллеги!

Члены Российской академии образования (РАО) пожаловались помощнику президента Андрею Фурсенко  на внесенные в устав РАО изменения. По версии авторов, изменения расширяют роль совета Ольги Васильевой  и принижают саму академию.

 

20 академиков Российской академии образования (РАО) обратились к помощнику президента Владимира Путина Андрею Фурсенко из-за изменений в уставе академии, которые были внесены постановлением правительства в конце 2020 года.

 

Изменения устава главным образом касаются компетенций попечительского совета академии, председателем которого весной 2020 года указом президента была назначена бывшая глава Минпросвещения Ольга Васильева. По словам авторов обращения (есть у РБК), изменения устава, утвержденные правительством, наделяют попечительский совет надзорными и управленческими полномочиями, что принижает роль самой академии и противоречит ее традициям. Члены РАО также просят администрацию президента дать заключение по их собственному проекту изменений устава, который был принят общим собранием академии летом 2020 года.

 

Академики направили аналогичные обращения в Госдуму и Совет Федерации, в них они просят парламентариев принять меры, чтобы не допустить в отношении РАО действий, наносящих ущерб развитию российского образования.

 

Хронология событий после прихода Ольги Васильевой в РАО. В начале 2020 года сменилось правительство, Ольга Васильева покинула пост министра просвещения. Она проработала министром четыре года. В 2018-м после разделения министерства на два новых ведомства Васильева возглавила Министерство просвещения, которому были поручены вопросы, касающиеся общеобразовательной деятельности, школ и учреждений среднего специального образования.

 

Весной 2020 года указом президента она была назначена председателем попечительского совета Российской академии образования. Другим указом президента устанавливалось, что срок полномочий председателя должен составлять не более пяти лет. В указе говорится также, что состав попечительского совета утверждается правительством, но полномочия совета определяются уставом РАО.

 

В ноябре правительство обновило состав совета, в него вошли несколько ректоров крупных вузов — Виктор Садовничий (МГУ), Ярослав Кузьминов (ВШЭ), нынешние министры просвещения, науки и высшего образования — Сергей Кравцов и Валерий Фальков, члены Госдумы и Совета Федерации, глава РАН Александр Сергеев, а также мэр Москвы Сергей Собянин и митрополит Псковский и Порховский Тихон (Шевкунов).

 

Позднее, как стало известно РБК, занимавший пост президента РАО Юрий Зинченко написал заявление об увольнении по собственному желанию. Он был освобожден от должности премьером Михаилом Мишустиным уже в начале 2021 года.

 

Правительство никак не отреагировало на предложенный общим собранием проект изменений устава академии, сказал РБК один из подписантов обращения — академик Владимир Кинелев: правительство не присылало замечаний, а вместо этого утвердило собственную версию устава, который ограничивает свободу РАО. «Складывается ощущение, что все последовательно делается, чтобы удовлетворить ничем не обоснованные амбиции Васильевой: из-за возможности стать академиком, минуя членкора, она сможет баллотироваться в академики. Потом у прошлого президента Зинченко вдруг появляется желание покинуть пост. Все происходящее грубо нарушает традиции РАО. В академию нужно избираться, а не внедряться», — заключил Кинелев.

 

С ним согласен другой академик РАО Владимир Шадриков: по его словам, вносимые изменения могут говорить о попытке избрать Ольгу Васильеву в том числе президентом РАО. «Свобода академии существенно ограничивается, а тенденциозные изменения в уставе наделяют попечительский совет и Васильеву надзорными полномочиями», — пожаловался он в разговоре с РБК.

нужно читать полностью!

https://rvb.ru/tolstoy/01text/vol_19_20/vol_19/1042.htm 

Спасибо, Павел Владимирович, за цитату. Проголосовал против и оставил мнение.

Данный проект продолжает пагубную для науки политику правительства. Про это точно сказал Лев Николаевич Толстой: «Сила правительства держится на невежестве народа, и оно знает это, и поэтому всегда будет бороться против просвещения. Пора нам понять это». В нашем законодательстве предусмотрено достаточно мер противодействия распространению экстремизма, нет никакой необходимости в ужесточении контроля за просветительской деятельностью. Доктор физ.-мат. наук главный научный сотрудник ИПХФ РАН Э.С. Медведев.

Нужны конкретные поправки. Петицию Сергея Попова против закона подписало 250 000, РАн выступила против, но закон все равно приняли. Это говорит о том, за кого голосовать на выборах.

А сейчас уже идут арьегардные бои. Но и в них нельзя сдаваться. Какое-то положение все равно примут, надо убрать из него самые одиозные ограничения: двухлетний стах работы, поражение в правах лиц, признанных иноагентами, заключение договоров при безвозмездной просветительской работе.

Добавить, что ограничения не распространяются на разовые лекции, семинары, занятия и на просветительскую деятельность вне организаций образования, науки, культуры.

хотя это и не повод ничего не говорить. Но полезно осознавать, что все это далеко не случайно, и делать свои заявления более яркими, не делая вид, что мы не понимаем, для чего пишутся правительством подобные документы.

был прямолинеен и прав, он указал на то, в чем мы до сих боимся признаться (себе?): такого рода законы (и подзаконные акты), как опус о просветительской деятельности, создаются вовсе не для того, чтобы развивать эту самую деятельность. А именно для того, чтобы ей противодействовать и сделать государство единственным субъектом этой деятельности. Между тем все написанные до сих пор возражения в качестве презумпции имели волю законодателя к улучшению (расширению, оптимизации и т.д. и т.п.), и их авторы показывали: вот, будет же хуже, что вы делаете?!!! И только Толстой резанул правду-матку больше века назад...

В порядке подготовки к ОС предлагаю поучаствовать в общественном обсуждении  на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. Там сейчас  открыт для общественного обсуждения проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Положения об осуществлении просветительской деятельности»)