Решение участников Международной школы-семинара по проблеме «Физика в системе высшего и среднего образования России»

      Школа-семинар состоялась в Москве 23-25 июня 2014 года. Она проводилась по решению  Научно-методического совета по физике Минобрнауки. Организатором школы-семинара было Общественное движение «Физика и Образование».

     Работа семинара осуществлялась на базе трех вузов, имеющих статус Национальных исследовательских университетов: Московского физико-технического института, Московского государственного технического университета имени Баумана (и Московского авиационного института. Представителями различных регионов России для обсуждения на семинаре представлены 162 доклада, затрагивающие насущные проблемы функционирования  кафедр физики в вузах России.

     Участники семинара отмечают низкий уровень знаний школьников по физике, поступающих в технические вузы России. Физика, дисциплина с накопительными знаниями, излагаемая в средней школе в объеме 2 часов в неделю, школьниками не усваивается. Исключение составляют выпускники специальных школ и классов, где физика читается в объеме 5 часов в неделю, но доля таких выпускников 10 %.

     - Общественный мониторинг показывает, что лишь пятая часть студентов технических  вузов, будущих инженеров, относительно успешно осваивает курс физики на уровне, соответствующем государственным стандартам.

     - Парадигма Российского образования такова, что в ней главенствуют дисциплины гуманитарного направления, формирующие эмоционально-качественный тип мышления. Дисциплины точные, количественные, в том числе физика, оттеснены на обочину образовательного процесса. Представляется, что без  изменения существующей парадигмы надежда на то, что Россия станет высокотехнологичной державой, вряд ли будет реализована.

     - Физика является лакмусовой бумажной , определяющей отношения государства к инженерному образованию, к формированию технической интеллигенции. Озвученная на днях президентом В. В. Путиным необходимость формирования инженерных кадров современного поколения с перспективой на 20-30 лет не может быть реализована без изменения отношения к физико-математическому образованию в целом и преподаванию физики в частности. Это осознает и общество в целом. Достаточно отметить его болезненную реакцию на снижение требований ЕГЭ по математике. Тревожная тенденция. Сегодня 20 баллов, а завтра придем к нулю.

     Участники школы-семинара считают необходимым:

     - общественному движению «Физика и образование», обобщив мнение физического сообщества, направить на рассмотрение Государственной Думы предложение об обязательности ЕГЭ по физике для всех школьников;

     - с целью адаптации учащихся к вузовским требованиям заведующим кафедрами физики изыскивать возможность чтение студентам пропедевтических курсов;

     - рекомендовать заведующим кафедрами физики ставить курсы «физические основы современных технологий»;

     - преподавателям физики активно присутствовать на сайте общественного движения «физика и образование», высказывать свою позицию по различным вопросам преподавания физики и ее положению в структуре образования.

Дополнительная информация о школе-семинаре размещена по адресу http://www.physicsnet.ru/